زمان تقریبی: ۱۰ تا ۱۵ دقیقه

نیازسنجی درس فارماکولوژی پزشکی و ارائه راهکار جهت آموزش کاربردی برای دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی یزد

هدف ابزار

این ابزار به بررسی میزان پوشش سرفصل‌های برنامه درسی مصوب و کاربردی بودن آن‌ها و همچنین کیفیت برنامه درسی فارماکولوژی اجرا شده از دیدگاه کارورزان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی یزد می‌پردازد.

مرحله ۱۰٪ تکمیل

راهنمای تکمیل و مقیاس پاسخ‌دهی

  1. لطفاً فقط بر اساس تجربه آموزشی خود در دانشگاه علوم پزشکی یزد پاسخ دهید؛ هدف، ارزیابی فردی دانشجو یا استاد نیست.
  2. در بخش پوشش سرفصل‌ها، منظور از «آموزش دریافت‌شده» مجموع آموزش رسمی درس، منابع معرفی‌شده، کلاس‌ها، مثال‌ها، تمرین‌ها و ارزشیابی مرتبط است.
  3. گزینه NA فقط زمانی استفاده شود که واقعاً امکان قضاوت ندارید؛ مثلاً درس مربوطه را در دانشگاه دیگری گذرانده‌اید یا موضوع را به خاطر نمی‌آورید.
  4. پرسشنامه بدون نام تکمیل می‌شود و پاسخ‌ها فقط به صورت گروهی تحلیل خواهند شد.
  5. زمان تقریبی تکمیل: ۱۰ تا ۱۵ دقیقه.

مشخصات پاسخ‌دهنده و مواجهه آموزشی

فیلدهای ستاره‌دار الزامی‌اند. هیچ نام، شماره دانشجویی، ایمیل یا نشانی IP در پایگاه داده پرسشنامه ذخیره نمی‌شود.

پاسخ‌های ناتمام فقط در همین مرورگر و حداکثر تا ۲۴ ساعت به‌صورت محلی نگهداری می‌شوند.
جنسیت
آیا تمامی واحدهای فارماکولوژی پزشکی را در دانشگاه علوم پزشکی یزد گذرانده‌اید؟
میزان حضور در کلاس‌ها و فعالیت‌های رسمی فارماکولوژی در زمان گذراندن درس
آیا تاکنون در دوره کارورزی با تصمیم‌گیری دارویی، نسخه‌نویسی یا تعدیل دارو در محیط بالینی مواجه شده‌اید؟
منابع اصلی یادگیری فارماکولوژی شما چه بوده است؟ (امکان انتخاب بیش از یک گزینه)

بخش A: پوشش سرفصل‌های مصوب و کاربردی بودن آموزش

درس 164 — اصول پایه

برای هر گویه دو پاسخ

ابتدا میزان پوشش آموزشی و سپس کاربردی بودن آموزش برای کارورزی/طبابت عمومی را مشخص کنید.

A01

تعریف فارماکولوژی، منابع اطلاعات دارویی، قوانین و فرایند تولید/تأیید داروهای جدید

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A02

اصول فارماکوکینتیک: جذب، توزیع، متابولیسم، دفع، زیست‌دستیابی، کلیرانس و نیمه‌عمر

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A03

رژیم منطقی مقدار تجویز، محدوده درمانی و تنظیم دوز در اختلال دفع یا متابولیسم

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A04

اشکال دارویی و روش‌های مصرف صحیح دارو: خوراکی، تزریقی، استنشاقی، موضعی و سایر مسیرها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A05

اصول فارماکودینامیک: گیرنده، آگونیست/آنتاگونیست، potency، efficacy و منحنی دوز-پاسخ

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A06

ایمنی دارو، عوارض نامطلوب، سمیت، آلرژی، فارماکوویژیلانس، فارماکوژنتیک و تفاوت‌های فردی پاسخ به دارو

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A07

مقدمات سیستم عصبی اتونوم، گیرنده‌های کولینرژیک/آدرنرژیک و اثرات اندامی سمپاتیک/پاراسمپاتیک

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A08

داروهای کولینرژیک، آنتی‌کولین‌استرازها و کاربردها/عوارض/موارد احتیاط آن‌ها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A09

داروهای مهارکننده گیرنده‌های موسکارینی/نیکوتینی، سمپاتومیمتیک‌ها و مهارکننده‌های گیرنده‌های سمپاتیک

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی

بخش A: پوشش سرفصل‌های مصوب و کاربردی بودن آموزش

درس 165 — قلب و عروق و ریه

برای هر گویه دو پاسخ

ابتدا میزان پوشش آموزشی و سپس کاربردی بودن آموزش برای کارورزی/طبابت عمومی را مشخص کنید.

A10

داروهای پرفشاری خون، وازودیلاتورها و داروهای درمان آنژین

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A11

داروهای مؤثر در نارسایی قلبی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A12

داروهای ضدآریتمی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A13

دیورتیک‌ها: تیازیدها، دیورتیک‌های لوپ، مهارکننده‌های کربنیک‌انهیدراز و سایر گروه‌ها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A14

داروهای درمان هیپرلیپیدمی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A15

داروهای متسع‌کننده برونش و سایر داروهای آسم، رینیت آلرژیک و سرفه

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی

بخش A: پوشش سرفصل‌های مصوب و کاربردی بودن آموزش

درس 166 — ضدمیکروبی

برای هر گویه دو پاسخ

ابتدا میزان پوشش آموزشی و سپس کاربردی بودن آموزش برای کارورزی/طبابت عمومی را مشخص کنید.

A16

پنی‌سیلین‌ها و سفالوسپورین‌ها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A17

آمینوگلیکوزیدها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A18

سولفونامیدها و تری‌متوپریم

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A19

فلوئوروکینولون‌ها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A20

کلرامفنیکل، تتراسایکلین‌ها و ماکرولیدها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A21

داروهای ضدمیکوباکتری

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A22

داروهای ضدویروس

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A23

داروهای ضد تک‌یاخته و ضدکرم

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A24

داروهای متفرقه و ضدعفونی‌کننده‌های موضعی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی

بخش A: پوشش سرفصل‌های مصوب و کاربردی بودن آموزش

درس 167 — گوارش، خون، روماتولوژی

برای هر گویه دو پاسخ

ابتدا میزان پوشش آموزشی و سپس کاربردی بودن آموزش برای کارورزی/طبابت عمومی را مشخص کنید.

A25

داروهای مورد استفاده در درمان بیماری‌های پپتیک

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A26

داروهای محرک حرکات گوارشی، درمان یبوست و داروهای ضداسهال

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A27

داروهای ضدتهوع و ضد استفراغ

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A28

داروهای مورد استفاده در اختلالات انعقاد خون

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A29

داروهای ضدکم‌خونی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A30

کلیات شیمی‌درمانی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A31

داروهای ضدالتهاب غیراستروئیدی، داروهای آنتی‌روماتیک، ضددردهای غیراوپیوئیدی و داروهای ضدنقرس

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی

بخش A: پوشش سرفصل‌های مصوب و کاربردی بودن آموزش

درس 168 — اندوکرین

برای هر گویه دو پاسخ

ابتدا میزان پوشش آموزشی و سپس کاربردی بودن آموزش برای کارورزی/طبابت عمومی را مشخص کنید.

A32

هورمون‌های هیپوتالاموس و هیپوفیز؛ آنالوگ‌ها و آنتاگونیست‌ها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A33

هورمون تیروئید و داروهای ضدتیروئیدی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A34

کورتیکواستروئیدها و آنتاگونیست‌های مربوطه

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A35

داروهای مرتبط با هورمون‌های جنسی و کنتراسپتیوهای هورمونی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A36

هورمون‌های پانکراس و داروهای ضد دیابت

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A37

داروهای مؤثر بر هموستاز مواد معدنی استخوان

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی

بخش A: پوشش سرفصل‌های مصوب و کاربردی بودن آموزش

درس 169 — اعصاب و روان

برای هر گویه دو پاسخ

ابتدا میزان پوشش آموزشی و سپس کاربردی بودن آموزش برای کارورزی/طبابت عمومی را مشخص کنید.

A38

داروهای ضدصرع

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A39

داروهای بیهوشی‌دهنده عمومی و بی‌حس‌کننده‌های موضعی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A40

شل‌کننده‌های عضلات اسکلتی و داروهای پارکینسون/اختلالات حرکتی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A41

داروهای مخدر/اوپیوئیدی و اصول ایمنی مصرف آن‌ها

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی
A42

داروهای آرام‌بخش/خواب‌آور، ضدجنون/لیتیوم و ضدافسردگی

پوشش آموزشی
کاربردی بودن برای کارورزی/طبابت عمومی

بخش B

کیفیت اجرای برنامه درسی فارماکولوژی پزشکی

۱۳ گویه الزامی

بر اساس تجربه آموزشی خود از درس فارماکولوژی در دانشگاه علوم پزشکی یزد پاسخ دهید. پاسخ به همه ۱۳ گویه این بخش الزامی است.

B01

اهداف آموزشی هر درس/جلسه به صورت شفاف برای دانشجویان بیان می‌شد. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B01
B02

زمان اختصاص‌یافته به هر مبحث با حجم و اهمیت آن متناسب بود. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B02
B03

روش تدریس صرفاً دانش‌محور نبود و به فهم مکانیسم، کاربرد و تصمیم‌گیری دارویی کمک می‌کرد. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B03
B04

در آموزش از مثال‌ها، سناریوها یا کیس‌های بالینی مرتبط با بیماری‌های شایع استفاده می‌شد. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B04
B05

بین فارماکولوژی، فیزیولوژی/پاتوفیزیولوژی و مقدمات بالینی ارتباط قابل فهم برقرار می‌شد. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B05
B06

امکان مشارکت، پرسش و بحث فعال در کلاس یا فعالیت آموزشی وجود داشت. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B06
B07

منابع معرفی‌شده یا استفاده‌شده به‌روز، قابل دسترس و متناسب با سطح دانشجوی پزشکی عمومی بودند. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B07
B08

در آموزش به تغییرات گایدلاین‌ها و شواهد جدید پیش از تجویز دارو توجه می‌شد. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B08
B09

ارزشیابی درس با اهداف آموزشی اعلام‌شده همسو بود. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B09
B10

سؤالات امتحانی فقط حفظیات دارویی را نمی‌سنجیدند و کاربرد بالینی/تحلیل مسئله را نیز ارزیابی می‌کردند. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B10
B11

بازخورد آموزشی کافی درباره اشتباهات رایج، نسخه‌نویسی یا کاربرد مفاهیم دارویی ارائه می‌شد. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B11
B12

حجم تکالیف، مطالب و منابع با زمان واقعی دانشجو برای یادگیری متناسب بود. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B12
B13

در مجموع، اجرای برنامه درسی فارماکولوژی با اهداف مصوب و نیازهای آموزشی دانشجوی پزشکی عمومی همخوانی داشت. (الزامی)

پاسخ الزامی به گویه B13

پیش از ثبت نهایی: پاسخ‌ها را مرور کنید. پس از ثبت، امکان ویرایش از طریق سامانه وجود ندارد.